難しくなった英語教科書を、塾でも先取りする理由
2021年度から、中学校の英語教科書は大きく変わりました。中学校で学ぶ単語数が増え、文法や表現も以前より難しくなりました。
当時、**「英語の教科書が難しくなった」**と大きく話題になりました。
では、その難しくなった教科書を、塾ではどう扱えばよいのでしょうか。
私は、難しくなったからこそ、学校で習う前に、塾でも教科書そのものを一度学んでおくことが大切だと考えています。
学校で習う前に、教科書そのものを学ぶ
奈良教育ゼミナールでは、学校より先に文法を教え、問題集を解くだけではありません。
学校で習う前に、教科書そのものを授業で扱います。
本文を読む。新しい表現を確認する。英文の意味や文の仕組みを理解する。音読する。重要な英文は覚える。
そうやって一度教科書を学んでから、学校の授業を受けてもらいます。すると、学校の授業が初めてその英文に触れる場ではなくなります。
塾で一度。学校でもう一度。
今の英語教科書なら、それくらいでちょうどいいと私は考えています。
難しいからこそ、一度で終わらせない
英語は、一度説明を聞けば、そのままずっと分かっている教科ではありません。
そのときは理解できても、しばらくすると忘れます。新しい文法を習えば、以前習った文法と混ざることもあります。単語や表現も、何度も出会わなければなかなか定着しません。
まして、以前より内容が難しくなった教科書を、学校の授業で一度習っただけですべて身につけるのは簡単ではありません。
だから、塾で先に学ぶ。学校でもう一度学ぶ。問題集で使ってみる。忘れたところは参考書に戻る。必要な英文は何度も音読し、覚える。
一度で分かろうとするのではなく、同じ英語に何度も触れながら身につけていく。
その方が、英語という教科には合っていると考えています。
難しくなったからこそ、教科書を大切にする
教科書が難しくなったと聞くと、「もっと難しい問題集を使わなければ」と思うかもしれません。
私はむしろ逆です。
教科書そのものが難しくなったのなら、まず、その教科書をきちんと理解する。
その上で、足りない部分を参考書や問題集、入試問題などで補えばいい。
奈良教育ゼミナールでは、英語を**「参考書＋教科書＋問題集」**で学びます。
参考書は、文法を理解し、忘れたときに戻るために使う。教科書は、実際の英文を読み、重要な表現を身につけるために使う。問題集は、理解したことを自分で使えるか確かめるために使う。
それぞれに役割があります。
せっかく難しくなった教科書です。学校で一度習うだけでは、もったいない。
塾で先に一度。学校でもう一度。
それくらい繰り返して、ようやく自分のものになっていくのが英語だと私は考えています。
